Тест поможет второклассникам и ребятам постарше вспомнить основные понятия по теме «Числа имен существительных» и закрепить знания на предложенных примерах.
Задания разработаны на проверку понимания темы, ребенок должен вникнуть в смысл пройденного материала, разобраться в нем. Для начала ученик должен усвоить, что существительное может изменяться количественно. Можно задать вопрос «сколько?» (книга — одна, книги — много). Это описание и является числом имен существительных, то есть указывает количество предметов.
В русском языке существует две формы числа: единственное и множественное. Все просто и логично. Если речь идет об одном предмете (у дерева, в ручье, за столом) — это единственное число, если предметов несколько (за деревьями, ручьи, среди столов) — множественное. То есть ребенок должен понимать, о какой величине идет разговор: один или много.
В тесте много практических упражнений как раз на закрепление данного материала.
В русском языке ни одно правило не бывает без исключений. Существуют слова, которые имеют только одну форму, и их школьники должны выучить. Во множественном количестве говорятся и пишутся: очки, санки, часы, ножницы, шахматы и другие. При морфологическом разборе будет всегда обозначение «мн. ч.». Только в единственном числе употребляются слова: молоко, посуда, небо и другие. Они при разборе всегда обозначаются «ед. ч.».
Все слова-исключения можно подсмотреть в учебной литературе по русскому языку за 2-ой или 3-ий класс.
В качестве дополнительной информации надо добавить, что в некоторых языках (ненецкий, хантыйский) есть понятие двойственного числа, характеризующее пару (глаза, уши, рукава). На Руси такая форма существовала давно, сейчас она заменена множественным определением.
Положительный результат теста покажет, что школьник знает все правила, понимает их применение, помнит слова-исключения. Неправильные ответы просигнализируют, какие моменты в правописании надо доработать.
Пройти тест онлайн
Может быть интересно
Комментарии (0)
Ещё никто не оставил комментария, вы будете первым.