Онлайн тест: Анализ содержания текста

1 Прочтите текст и выполните задание (1)Мы остановились на хуторе, где жили аисты. (2)Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая. (3)В траве виднелись нагретые солнцем красноватые лобастые валуны. (4)Из таких же камней была сложена хата. (5)Крепкие стены. (6)На них кое-где виднелись царапины от осколков. (7)На этом куске земли война растеряла много свинца и железа. (8)В березе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. (9)Береза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как отбеленная ветром кость. (10)Хозяин не срубил остаток мертвого дерева. (11)Прибил на верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты. (12)Аисты поселились. (13)Двенадцать лет назад построили гнездо, и каждый год, возвращаясь из Африки, без ошибки находят камышовую крышу среди разливов воды и раненую сухую березу. (14)Каждый год два-три голенастых птенца в середине августа становятся на гнезде во весь рост, машут крыльями - пробуют крылья. (15)Потом они в первый раз слетают на камышовую крышу, первый раз меряют по лугу воду. (16)А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака. (17)Аисты начинают кружиться над хутором, забираются выше, выше и улетают совсем. (18)Хозяин дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: еще на один год постарел... (19)Мы попросили напиться. (20)Хозяин вынес горшок молока и деревянную посуду с теплой копченой рыбой. (21)Сели на большой камень. (22) - Аисты приносят счастье? (23) Старик не спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали красными клювами. (24)- Что счастье... (25)Сын с войны не пришел. (26)Бабка пятый год лежит с ревматизмом. (27)Этим летом телушку громом убило... (28)Я стар верить сказкам. (29)Аисты делят со мною заботы. (30)Сяду вот так на камень и гляжу, как летают, хлопочут. (31)Гляжу, гляжу - от сердца и отлегнет. (32)Двенадцать лет рядом живем. (33)Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. (34)Ударил мороз: мелкая вода и мокрые лужи оделись коркою гололеда. (35)Прилетевшие аисты ходили по льду и возвращались к гнезду голодные. (36)День, другой - уже не стало силы взлетать. (37)Сидят с обвисшими крыльями и даже клювами перестали трещать. (38)Пошел старик Август в соседний колхоз просить лодку. (39)- Куда в такую погоду? (40)Рыбаки и те неделю уже сидят. (41)Старик все-таки вышел в море и вернулся с корзиною мелкой рыбешки. (42)Приладил к березе лестницу, накидал в гнездо рыбы. (43)Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась. (44)Оттаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. (45)Аисты положили в гнездо два яйца... (46)- Аугуст, Аугуст! - позвали из дома. (47)Старик ушел. (48)Прогремел в сенях жестяною кружкой. (49)- Второй год не подымается. (50)Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. (51)Лужок из окна виден, а если кверху глядеть - аистов видно. (52)Души в них не чает. (53)По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок. (54)Теленок все порывался оборвать привязь и дотянуться к белым ромашкам возле канавы. (55)Наседка шустро копала навоз. (56)Самый проворный из ее сыновей первым хватал из-под матери червяка и кидался бежать. (57)Все желтое семейство кидалось вслед отнимать. (58)- Трех цыплят утянул коршун, - сказал Август. (59)Старику одному приходится управляться с хозяйством. (60)Совсем немного времени остается, чтобы набить трубку и посидеть на камне, поглядеть, как кружатся аисты, как три молодых птенца пробуют крылья. (61)- Аугуст, Аугуст... - позвали из дома. (62)Мы попрощались. (63)...Приносят ли аисты счастье? (64)Все счастливые скажут вам, что, конечно, приносят. (65)Но особое слово на этот счет скажет вам человек, неподвижно лежащий возле окошка. (66)Для него эти птицы все, что осталось от жизни. (67)Для него эти птицы - и есть само счастье. (68)Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает просторный мир до размеров окошка возле кровати. (по В. Пескову) * Василий Песков - писатель, журналист, путешественник и фотокорреспондент. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Старику помогали управляться с хозяйством.

Аисты делали счастливой жену Аугуста, поскольку для нее они стали единственной радостью.

Счастливые люди говорят, что аисты приносят счастье.

Старик Аугуст потерял на войне сына.

Аисты безошибочно находили гнездо, которое построили двадцать лет назад

2 Прочтите текст и выполните задание (1)Дружба начиналась очень давно. (2)Пещера. (3)Костер. (4)Человек в шкурах. (5)Подошел к огню крадучись зверь, поднял ухо и застыл от любопытства и голода. (6)Вынул человек из костра кусок опаленного мяса и швырнул зверю. (7)Пес обглодал кости и остался лежать у края пещеры. (8)Так начиналась дружба, которой теперь уже многие тысячи лет… (9)А вот что я записал со слов летчика. (10)Дальний родственник пещерного пса пристроился жить около самолетов. (11)Пес был ничей. (12)Такие псы живут обычно на станциях, в портах, у базаров. (13)В непогожие дни на Диксоне, когда самолеты не улетали, пес начинал выть. (14)Собачий голос сливался с метелью, и мало кто слышал жалобы Кубаря. (15)Но однажды скрипнула дверь, и пес очутился в маленькой комнате. (16)Горела лампа. (17)Человек поставил у порога тарелку теплого супа, погладил собаку и зашуршал газетой. (18)Это был немолодой летчик. (19)В Москве у него случилось горе. (20)Он бросил все и приехал на Диксон. (21)В комнате стоял чемодан и патефон с дюжиной довоенных пластинок. (22)Чем-то был дорог летчику старый обшарпанный патефон. (23)Человек оценил деликатность пса, смирно севшего у порога рядом с унтами. (24)- А что, брат, не послушать ли музыку? (25)- Летчик поднялся и покрутил ручку у синего ящика… (26)Утром метель утихла. (27)Небо над поселком подпирали морозные столбы дыма из труб. (28)Этим утром первый раз за долгое время увидели улыбку московского летчика. (29)После завтрака он позвал технарей к себе в комнату, покрутил ручку у патефона, улыбаясь, глазами показал на собаку… (30)Было на что поглядеть. (31)Как только закрутилась пластинка, Кубарь вытянулся, торчком поставил лохматые уши и уже не сводил глаз с пластинки. (32)Другую поставили - та же картина, а когда поставили старую пластинку с песнею "Валенки", Кубарь встрепенулся и радостно забрехал… (33)И пошла слава о Кубаре. (34)Гость появился на Диксоне - сейчас же ведут к патефону. (35)И всякий раз, как только игла зашуршит на пластинке, Кубарь забывает про все на свете. (36)А как только "Валенки" - обязательно радостный лай. (37)Старый летчик, однако, больше всего ценил в Кубаре не это редкое качество, а обычную собачью преданность. (38)- Ну не скучай, Кубарь, я скоро… (39)- Один раз Кубарь проводил хозяина до самой кабины и, не удержавшись, вскочил по лесенке. (40)Самолет увозил геолога на дальний пустынный остров. (41)Пропеллеры засверкали, дверь открыта, а собака не убегает. (42)- Возьмем? - обернулся летчик к геологу. (43)- Возьмем. (44)Когда от земли оторвались, собаке стало нехорошо. (45)Все, кто летал на маленьком самолете, знают, как швыряет его по ухабам теплого и холодного воздуха. (46)Запах бензина, тряска и рев мотора положили Кубаря на живот. (47)Глаза помутнели, шерсть стала мокрой и поднялась дыбом… (48)Когда, спотыкаясь на каменистой равнине, самолет наконец замер, когда дверца открылась, Кубарь вскочил и пулей, не оглянувшись, умчался. (49)Следили, пока рыжая точка не скрылась за горизонтом. (50)Геолог махнул рукой: (51)- Все. (52)К этой птице уже не вернется. (53)Будет жить с песцами. (54)Летчик огорченно молчал. (55)Работали четверо суток. (56)Любопытные песцы прибегали на стук молотков и быстро убегали обратно. (57)Кубаря не было. (58)Погрузили ящики с образцами. (59)В последний раз долго глядели между валунами. (60)- Нет, не вернется, - сказал геолог. (61)Заревел мотор. (62)На что-то надеясь, летчик помедлил со взлетом. (63)И вдруг положил на плечо геологу руку: - Гляди… (64)По сыровато-зеленой земле катился лохматый шар. (65)С разбегу, без лестницы прыгнул в открытую дверцу, тяжело дышит. (66)Шерсть висит клочьями. (67)На боках и спине краснеют следы песцовых укусов. (68)Люди переглянулись: (69)- Без человека не может… (В. Песков) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Летчик ценил собачью преданность.

Кубарю очень понравилось летать на самолете.

Собаке нравилось слушать музыку, доносящуюся из патефона.

Летчик взял собаку в экспедицию, потому что боялся, что она устроит беспорядок в доме.

Летчик взял собаку, потому что раньше у него уже была собака.

3 Прочтите текст и выполните задание (1)Никаких следов того, что люди называют любовью, не было в жизни этого старого художника. (2)Вся любовь его, все, чем люди живут для себя, у него было отдано искусству. (3)Обвеянный своими видениями, окутанный вуалью поэзии, он сохранился ребенком, удовлетворяясь взрывами смертельной тоски и опьянением радостью от жизни природы. (4)Прошло бы, может быть, немного времени, и он умер, уверенный, что такая и есть вся жизнь на земле... (5)Но вот однажды пришла к нему женщина, и он ей, а не мечте своей пролепетал свое люблю. (6)Так все говорят, и Фацелия, ожидая от художника особенного и необыкновенного выражения чувства, спросила: - (7)А что это значит "люблю"? - (8)Это значит, - сказал он, - что, если у меня останется последний кусок хлеба, я не стану его есть и отдам тебе, если ты будешь больна, я не отойду от тебя, если для тебя надо будет работать, я впрягусь как осел... (9)И он еще много сказал ей такого, что люди выносят из-за любви. Фацелия напрасно ждала небывалого. - (10)Отдать последний кусок хлеба, ходить за больной, работать ослом, - повторила она, - да ведь это же у всех, так все делают... - (11)А мне этого и хочется, - ответил художник, - чтобы у меня было теперь, как у всех. (12)Я же об этом именно и говорю, что наконец-то испытываю великое счастье не считать себя человеком особенным, одиноким, и быть как все хорошие люди. (По М. Пришвину) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Фацелия ждала необычного признания в любви.

Признание художника в любви было особенным, необычным.

До встречи с Фацелией вся жизнь художника была посвящена искусству.

Художник думал, что только особенные люди могут испытать великое счастье.

Художник умер, уверенный, что любви нет.

4 Прочтите текст и выполните задание (1) - Пойдём на Чатыр-Даг, - сказал первый мальчик. (2) - Скучно, - сказала девочка. (3) - Мы там недавно были. (4) - Давайте искать сердолики, - сказал второй мальчик. (5) - Жарко, - ответила девочка. (6) - Солнце слепит глаза, и ничего не видно. (7) Они сидели поджав ноги. (8) Мальчики спиной ко мне - я видел их тоненькие шеи. (9) А девочка - лицом. (10) У неё было обветренное, загорелое лицо, исцарапанные ноги и мокрые волосы. (11) Ребята только что вылезли из моря. (12) - Что, не можете договориться, как провести время? - спросил я. (13) Они посмотрели на меня, и девочка сказала: (14) - Каждый день придумывают одно и то же. (15) Скучно… (16) - А она ничего не придумывает, а только скучает, - сказал первый мальчик. (17) - Да, тяжёлое ваше дело. (18) Они вздохнули. (19) Палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо. (20) - А знаете что, - сказал я, - вы по очереди на один день или на неделю выбирайте себе вожака, и в этот день, что он придумает, то вы и будете делать. (21) Только обязательно. (22) - Интересно. (23) А кто будет первым вожаком? - спросила девочка. (24) - Ну кто? (25) Кто-нибудь из вас троих. (26) - Нас не трое, - сказал второй мальчик. (27) - Нас четверо. (28) Сейчас ещё Димка придёт. (30) - Димка у нас странный, - сказала девочка. (31) - Чем же он у вас странный? (32) Она засмеялась: (33) - Он иногда заплывает вон на ту скалу в море и поёт песни из кинофильмов или читает стихи. (34) - А однажды он устроил там обсерваторию, - сказал первый мальчик. (35) Всю ночь глядел в какую-то трубу: хотел увидеть космический корабль. (36) - А я слышал, - сказал второй мальчик, - как он разговаривал с морем. (37) Иду я. (38) Тихо. (39) И вдруг слышу: "Молчишь, не отвечаешь? (40) Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! (41) Иногда ты мне кажешься хитрым, как лис. (42) А иногда добрым, когда я лежу на твоём берегу и ты шепчешь мне, какие можно построить морские электростанции, используя твои подводные течения". (43) Смотрю - никого. (44) Один Димка на берегу и кричит все эти слова. (45) Я ему говорю: "Димка, с кем ты разговариваешь?" (46) А он посмотрел на меня и отвечает: "С морем". (47) - С морем? - удивился я. (48) - Ну да. (49) Оно ведь живое. (50) И в это время появился сам Димка. (51) Он летел стрелой. (52) Лицо у него маленькое, волосы кудрявые и спутанные. (53) Ребята повернулись в его сторону. (54) - Я видел, я видел гремучую змею! - сказал Димка. (55) - Она ползла, тихо пошёптывая, и я слышал её шипение. (56) Я хотел её тут же убить, чтобы добыть яд для лекарств. (57) Но потом я подумал, что вам тоже будет интересно посмотреть на живую змею. (58) И я примчался за вами. (59) Мальчишки тут же вскочили. (60) - А она нас не укусит? - спросила девочка. (61) - Трусиха! - сказал первый мальчик. (62) - Девчонка! - поддержал его второй. (63) - Пошли, Димка, без неё. (64) - Что ты, - сказал Димка девочке и тихо добавил: (65) - Эта змея обыкновенный уж. (66) Про гремучую я придумал для интереса. (67) И убивать мы её не будем. (68) Ужи - безвредные змеи. (69) Девочка засмеялась и побежала с Димкой догонять нетерпеливых мальчишек. (70) Так я и не успел сказать ребятам, что самым лучшим вожаком для них будет Димка. (71) Он научит их всех мечтать… В. Железников Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Дима нашел змею и хотел ее убить, чтобы добыть яд для лекарств.

Ребята решили выбирать себе вожака, потому что им было скучно.

На скале в море Дима однажды устроил обсерваторию.

Девочке было неинтересно смотреть на змею, поэтому она не пошла с ребятами.

Ребята считали Диму странным.

5 Прочтите текст и выполните задание (1)Теперь на каждом уроке - русском, математике, истории - были разные учителя. (2)Это оказалось интересно, потому что все они были очень разные люди. (3) Бритоголовый математик Иван Алексеевич, которого за круглую голову с круглыми, торчавшими в сторону ушами сразу прозвали Шариком, Михаське понравился, не то что Русалка - Нина Петровна. (4)Когда кто-нибудь из ребят выходил к деревянной доске и долго смотрел на нерешенную задачу, он не сердился, а удивлялся: в чем дело - ведь задача вон какая легкая, - а потом, когда наконец задача получалась, все решали еще одну, похожую, и тот, кому не повезло, уже быстро с ней разделывался и, хотя получал жалкую тройку с минусом, уходил на свою парту смущенный и красный от удовольствия. (5)Иван Алексеевич вообще очень любил плюсы и минусы. (6) Он ставил двойки, тройки, четверки с минусами и плюсами, а самыми крайними оценками у него были единица с минусом и пятерка с плюсом. (7) Правда, такие отметки он ставил очень редко: например, если уж кто-нибудь обдурит его на контрольной или так решит задачку, что даже учитель удивится. (8) Однажды Свирид такой номер выкинул. (9) После контрольной, когда раздавали тетради с отметками, Шарик вдруг вызвал Сашку и сказал ему: (10) - А ты знаешь, Свиридов, у тебя ответ не сошелся. (11) Сашка опустил голову. (12)- Но ты все-таки молодец! - сказал Шарик. (13)- Ты решил задачку по-своему. (14)Я тебе пятерку поставил.(15) Даже с плюсом. (16) Садись. (17)Сашка покраснел до макушки, а Иван Алексеевич встал и заходил по классу. (18)- Да! - говорил математик. (19)- Трижды да! (20)Пусть всегда вас гложет червь сомнения! (21)Михаська усмехнулся тогда, так как не понял, за что это его должны грызть какие-то черви, но заметил, что ребята реже стали звать учителя Шариком. (22)Кроме математики, Иван Алексеевич преподавал у них физкультуру. (23)Это, конечно, забавно: и на серьезной математике, и на несерьезной физкультуре - один учитель! (24)Михаська заметил, что Иван Алексеевич и сам как будто этому удивляется. (25)Но учителей не хватало. (26)А на физкультуре он даже иногда играл с ребятами в футбол, если в одной команде не хватало игроков. (27)Ходил Иван Алексеевич и на математику, и на физкультуру в офицерском кителе без орденов, только на груди желтела, краснела и снова желтела трехцветная полоска. (28)Это означало, что у него два тяжелых ранения и одно среднее. (29)И, хотя у Ивана Алексеевича были целы и руки и ноги, Михаська, видавший в госпитале у мамы тяжелораненых, жалел его. (30) Ну а Русалка, Нина Петровна, была совсем другой. (31) Русалкой ребята прозвали ее не за длинные волосы, а за то, что она преподавала русский язык. (32)Нина Петровна всегда будто куда-то торопилась; и если кто плохо отвечал или забыл немного, она тут же сажала на место и ставила двойку. (33) Нужно было потом за ней ходить и клянчить, чтобы вызвала снова. (34) Ребята ее боялись и не любили, и Михаська тоже не любил. По А. Лиханову Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Шарик очень любил ставить ребятам плюсы и минусы.

Учитель математики поставил Свириду пятерку с плюсом за то, что тот решил задачку по-своему.

Михаська не любил учителей, потому что они его часто ругали.

Ребята прозвали учительницу русского языка Русалкой за ее длинные волосы.

Иван Алексеевич преподавал одновременно и математику, и физкультуру.